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I-2住院

 

下t换药的感觉简直不可描述,在止痛药的成效下,b较贴切的形容是「恶心」,如果自己是个h花大闺nv,说不定从此以後会对x1ngsh1产生y影吧?

替我换药的护理师跟傍晚不同,但都是男的,这点也跟我的常识有落差,一般医院的男护理很少,更不太在儿童病房任职,不过他们都很温柔,还会不停安慰我,真希望他与其告诉我以後yda0会不会恢复紧致,不如告诉我子g0ng有没有受伤,我到底什麽时候能下床上厕所,希望主治医生快点来。

吃过药又打了管新药剂,我尝试跟医院讨要生活用品。

「你真是ai乾净的孩子。」护理师一边夸赞我,一边协助我用毛巾跟喷雾器清洁身t,做完清洁,药效也发作了,我躺回枕头上再次进入梦乡,虽然我不记得内容,但这次居然做了梦中梦。

隔天早上七点半,医生来查房了,是个中年大叔。他直接推了超音波机来扫了一圈,又做了几次触诊後,笑咪咪地告诉我:「你恢复得很好!今天开始可以自己下床上厕所罗,如果身t有哪里会痛的话,记得告诉帮你擦药的哥哥姊姊们。」

我抓紧机会谘询:「谢谢医生,请问我以後会需要特别注意什麽东西吗?例如我会不会因为受伤,以後有什麽东西不能吃或什麽事不能做?」

「不会喔,你很快就能变回健康宝宝,但是你要记得,在月经来之前,尽量不要让男生的j1j1cha进你现在受伤的地方,如果要cha东西进去,也一定要先洗乾净知道吗?之後你有男朋友後,记得要带男朋友跟爸爸妈妈来回诊,我再教他们要怎麽照顾你。」

医生的整段叮咛,我似乎只听懂了能下床。其他东西我只觉得在被ao扰,但护理师甚至拿出了教学画片,让这些话变得认真严肃,太荒谬了。

更荒谬的在後头,早上十点半,社工带着警察来访,替今年才6岁的我做笔录,全程既没有家长代理,也没有律师签字,我的童言童语就被警察认真做成证言了。为了能说出东西,我想尽办法搜刮了真正的小nv孩留在大脑中的记忆,挑了些认真连续的片段描述,大多是些大人要我吃下跟我的手一样长的ji8的画面,着重讲了吃起来多恶心。

但警察看似不以为意,连社工都只是点点头,夸奖我能够完整的说长句,於是我换了思路,开始告状如果我不愿意吃roubang,那些大人会打我巴掌,或把我吊起来。他们听到後显而易见的愤怒了,向我保证一定会保护我,然後把坏人送进牢里。

在这个世界的选读,除了字数b卢卡斯的一年级课本多以外,没有看出太多不同,我正打算就着拼音尝试把一年级该有的词汇量扫一遍时,那些打量我的目光已经不满足於看着,径直走到我的桌旁向我搭话。

「你好,没看过你,请问是转学生吗?」

「是的,你早。」

来搭话的是个看起来很户外派的平头小男生,皮肤晒得很黑,头发也短得看不出颜se,但是看起来人不错。我也向他微笑作为招呼。

他收到我的微笑非常开心,大肆夸奖起我来,态度大方到不像个小一生。

「早安!你笑起来真好看,皮肤好白好可ai,我们可以做朋友吗?很高兴认识你!」

「我也希望能跟你当朋友,请问你叫什麽名字呢?」

「我叫陆绍垣,喜欢打球跟看电影,最近在学习做菜,理想的老婆是娇小可ai的美nv,请问你愿意以结婚为前提跟我交——很痛欸谁打我!」

他话没讲完,被人从後面敲了一记,顾不上向我自介,转头找人找架去。

打了他的人半点不愧疚,低头向我道歉:「抱歉,这家伙每次见到nv生就说要结婚,但是他不是坏人,你别怕。」

两人的互动很可ai,我也没把这求婚当真,赶忙说没关系,随後还没告白完的陆绍垣就被朋友拐走了。

早上上课前的小男生们吵吵闹闹的,没有老师或其他学生制止,一直到铃响老师进来前,其他座位才陆续坐齐,除了我以外,这个班级居然只有2个nv生。

大学理科班吗这?

老师站上讲台,简单跟大家说明我是转学生後,就开始宣达导课要做的事。如学校预计在10月举办校庆,有事项要低年级学生注意;最近有些老师在反应上课秩序等等,大家都是新生,除了有兄姊在学校所以可以说嘴以外,没几个人对校庆有反应。

导课不长,8点半就结束了,早上第一节课是数学,我原本以为数学课会在班级教室上,结果大家出教室後都没再回来,这下可真是糟糕。

我赶紧翻出报到时拿到的通知文件翻找半天,才在及时课表上找到需要换教室的说明,但我不知道数学教室在哪?而且数学课到底哪来的需求换教室啊?

秉着对当代科技进步的信任,我又花了一番功夫才找到全校立面图及导航系统,这时上课钟已经响过,走廊的电灯也闪烁着,要把所有学生赶进他们该在的地方。

小学部数学教室有三间,我对於一个年级才一个班级,却需要三个专任数学老师三间教室这点感到奢侈,只能说贵族学校资源真的活久见。

从教室走到数学教室花了我快10分钟,期间包含中途经过厕所顺便一下的时间,等到教室时,课堂已经开始了。

我按着过去的礼节敲开教室门,为迟到向老师道歉,并请老师替我分配座位。他看起来非常惊讶,但至少有被通知这班会有新学生吧?总之数学老师还是替我在阶梯教室找到了位置。

课程内容一言难尽,总之是我难以想像会是小学一年级要学习的程度,我记忆中的数学启蒙是认识数字跟数数,课本上也有相关内容,但我的第一堂数学课直接从加减法开始,并且看起来两只手的手指头不够我们这些小学生数。我一边听课及练习,一边试着跟旁边的男同学打听老师以前的上课速度,但这个同学不太想理我,我只好把疑问放在心底,打算下课後去找其他更友善的小孩。

原本是这样计画啦,究竟小学生课程到底g嘛要一直换教室?

第二节课是自然科学,b第一节更难,当然不是指我跟不上进度,而是一切课程都跟我想像中的小学自然不同,概念不多,一切从实验起步,先看完结果,再教导原理,我都有点想喊deep,可周围的同学们都一脸的习以为常。

也不是习以为常,他们脸上有着正常小孩们看见科学实验时兴奋闪亮的表情,被要求下手c作时却毫不迟疑,或许时常失误,但会反覆尝试c作的认真是我以前不曾在小孩身上看到的。

我是转学生,在早已分好组别的实验教室里没有地位,只能自己gui在角落使用一点点的空间,因为太在意其他人的进度,ga0得我的样品一不小心散了一地,等我好不容易收拾完交作业时,下课时间早过半了。

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