第11节
有了这期待，别说2把扇子了，要是知府愿意，石仲魁立马送上另外一套扇子。
“仲魁，本官见你好像还没有字，对吧？”
石仲魁抱拳拜了下去，“不敢瞒恩县大人，晚生家中长辈早逝，实没机会得到师长教诲。”
县太爷嘴角一笑，石仲魁虽然没明说，但一个教诲二字，无不表明了他的意思。
“既如此，本县给你取个伯谦，如何？”
石仲魁稍微一想，不由暗道这个看起来3、40岁的县太爷，水平还是很高的。
仲魁的仲字，谐音中举的中。
本来就有一举夺魁的意思在。
伯仲之间的伯表示第一，仲为第二，所有用伯字确实很合适。
最重要的还是个谦字。
魁对谦，表示夺魁中举的同时，还需谦逊有礼。
这话肯定是期待的意思，不是非得做个真君子。
但古人对字的态度，不仅是师长对他的期待，也是让人留下第一印象的重要方式。
字的重要程度远比父母在自己还是小儿时，取的名字重要。
今后在官场、亲友之间书信、自己留下的文章、作画上，用的都是姓加字。
也就是说石伯谦这个名字，今后在石仲魁的人生中，用的次数远比石仲魁多。
“谢恩师赐字，学生这里有礼了。”
石仲魁双手拉着长袍下摆，规规矩矩的行了一礼。
见他如此知趣，一点就透，县太爷高兴的抚须笑着道，“起来吧。”
“谢恩师。”
于洪高也不在乎便宜学生是否忙于钻营，是否没真的认可自己这个老师。
他的目的非常明确。
用扇子为自己谋划更高的官职，离开大兴县。
石仲奎也不在乎这个便宜老师是不是正派，更不在乎他是不是谋划自己手里的那些古扇子。
除非是会试时的座师，也就是点中自己为进士的主考官。
其他科考主考官和学生之间，虽有师徒之名，却没想象中那么牢固。
要是这位老师没什么前途，无非就是逢年过节，送上礼物，再附带感谢之类的书信。
反之，就不同了。
所以说白了，这种关系一个想找羽翼，一个想找靠山而已。
老师出事，你可以帮忙奔走，却不用为他赔上自己。
当然，你要是心怀公义认死理，或者别有用心，那就另说了。
于洪高以为连秀才都不是的石仲魁，想不到那么远。
却想不到一个现代人，没那么容易对某个人归心。
即便记住对方的恩情，大部份也只是找机会还回去便是。
而且，这种人就已经是大好人了。
拜师
自以为可以用师徒关系，束缚石仲魁的于洪高。
接下来不仅对他的态度来了个一百八十度的转弯，还不厌其烦的告诉他，应天府也就是京师下面的知府，在文章上面的喜好。
而且大概是真高兴了，让管家去书房，把自己当年读书考秀才、举人时，师长传授和他自己做的批注都拿了出来。
石仲魁大喜，同时心里也确定了自己这位恩师，想要更多的扇子。
但于洪高这种做法，却让石仲魁恨不起来。
反而在心里要感谢他。
虽然没有进士考试，也就会试的资料。
但手中的十几本注解和书稿，可以说就是考题秘籍，是无数穷苦学子，心心念念而不得的宝贝。
甚至可以用来传家。
这情分不可谓不大。
但石仲魁心里也清楚，钱财或者家传扇子都好说，可想要自己为了于洪高而赔上前途，绝无可能。
参加完答谢宴，石仲魁就回了京城的家。
三天后，把注解和书稿全部抄写完成，默默的把手稿放进空间农场里。